Licenciada en Psicología por la Universidad de Buenos Aires (homologado a Máster de Psicología General Sanitaria)

Posgrado en "Clínica de niños y adolescentes", Fundación Buenos Aires

Postgrado "Experto en TDAH, Trastornos del Aprendizaje y Trastornos de Conducta", Fundació ADANA

Rocío ha trabajado como maestra integradora en escuelas primarias, adaptando propuestas educativas a niñxs con diversas necesidades relacionadas con el neurodesarrollo, dificultades del aprendizaje (TDAH, dislexia y TEA) y otras neurodivergencias, brindando apoyos personalizados que favorecen su inclusión y desarrollo integral.

Desde sus múltiples experiencias en el ámbito docente, ha tenido la oportunidad de observar no solo los cambios en los entornos de aprendizaje, sino también los efectos subjetivos en lxs estudiantes: la ansiedad, el aislamiento, la pérdida de motivación y la necesidad de contención emocional, lo que fortaleció su compromiso con una práctica pedagógica sensible y centrada en el bienestar.

Durante los últimos años, ha desempeñado tareas de coordinación pedagógica orientadas a niñxs con necesidades educativas especiales, combinando su mirada psicológica y docente. Ha promovido el trabajo interdisciplinario, el diálogo constante con las familias y un abordaje integral que contemple tanto lo académico como lo emocional.

Desde una perspectiva psicológica, su trabajo se centra en comprender y acompañar los procesos emocionales y cognitivos de cada niñx o joven, reconociendo sus recursos, su singularidad y sus tiempos. A través de intervenciones personalizadas y vínculos terapéuticos respetuosos, busca generar espacios seguros donde puedan desarrollar herramientas para fortalecer su autoestima, autonomía y bienestar psíquico.